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呼倫貝爾市海拉爾區委編辦加大創新挖潛力度 管好用活教育系統編制資源
  • 發布時間:2020-11-03
  • 來源:海拉爾區編辦
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  黨的十九大報告中指出,建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程,海拉爾區委編辦踐行教育是民生更是國家戰略的理念,合理配置教育編制資源,優化教師隊伍結構,始終把教育擺在優先發展的地位,充分發揮機構編制資源配置在中小學教育發展中的重要作用。 

  一、調研先行,科學核定中小學專項編制。海拉爾區委編辦主動作為,就中小學、幼兒園師資結構情況赴教育局了解情況,結合2019年底在校學生數、教師隊伍、教育結構布局等因素,就中小學現狀及個別學校存在的編制、師資匱乏等情況,編辦根據教育系統實際,堅持從內部挖掘潛力、盤活存量的原則,以實際摸底為基數,嚴格按照核編標準,向編委會提交教育系統編制調整的請示進行審議,在核定的編制總量內根據學生數、班級數、學校承擔的教育教學工作任務等因素重新分配海區中小學專項編制,實現編制資源的最大使用效率,確保中小學專項編制分配科學、合理,為著力破解個別學校教師編制資源緊缺難題。 

  二、多措并舉,動態管理教師編制。海拉爾區委編辦對編制實名制數據庫開展動態管理,嚴格按照空編現狀,通過事業單位公開招聘、人才引進、校醫考錄等形式,及時補充教師隊伍,確保中小學自然減員的教師能及時由新考錄教師替補,并嚴格按照年初上報的教師招聘計劃及人社局抄送的考錄文件,發放空編使用通知單,積極有序開展教師入編工作,對發現已在其他旗市區在編管理的新考錄教師積極與相關學校工作人員進行溝通,做好原單位消編工作,以免耽誤新單位的落編手續的辦理,加大統籌力度,完成新一輪中小學考錄落編工作。   

  三、盤活存量,積極調節教師流動和新校投入使用工作。海拉爾區著力破解教育系統缺人缺學校難題,跨學校統籌使用教師,擴大教育規模,兼顧公平與效益。一方面新成立的三幼、四幼、桃李學校、貝爾小學將相繼投入使用,解決新區、東山等地區學生上學遠造成的安全隱患問題,另一方面推動教師合理流動,逐步解決不同區域、學校學段、學科之間存在的差異。教師流動是教育均衡發展的重要舉措,健康的教師流動能夠促進教師供給關系的調節,充分考慮學校各科教師緊缺、年齡、學歷、專業分布狀況以及工作需要等情況進行統計分析,全區審議并通過教師內部調整近四十人,保證每一位教師能夠發揮最大作用,進一步加強了教育資源的統籌利用。 

撰稿:卜海濤   娜日娜
責編:何靜靜
審核:索軼軍

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